LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO

¿QUÉ SON LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO?

Complemento del verbo es todo aquello que completa o perfecciona el predicado.

Escucha a este profesor para hacerte una idea.

¿Qué es el complemento directo?

→ Se refiere a la persona, animal o cosa sobre los que recae directamente la acción del verbo.

Ej.: He recibido una postal.

→ Para reconocer el CD de una oración:

Se puede sustituir por los pronombres átonos lo, la, los, las.

Ej.: La he recibido.

Se puede preguntar al verbo qué o qué cosa. Ej: ¿Qué he recibido?. Una postal

En las oraciones pasivas, el CD se convierte en sujeto.

Ej.: La postal ha sido recibida por mí.

MAPA CONCEPTUAL DEL COMPLEMENTO DIRECTO

CÓMO RECONOCEREMOS UN C.D.

Escucha este vídeo.

PRACTICA SUSTITUYENDO POR LOS PRONOMBRES CORRESPONDIENTES.

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FÍJATE CÓMO PODEMOS EMPLEAR LOS PRONOMBRES PARA SUSTITUÍR LOS COMPLEMENTOS DIRECTOS (SEGUIRÁN SIENDO C.D)

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UN COMPLEMENTO MUY DIRECTO

Cuando una oración, lleva Complemento Directo, se llama:

ORACIÓN TRANSITIVA.

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EL COMPLEMENTO INDIRECTO

¿QUÉ ES EL COMPLEMENTO INDIRECTO?

Se refiere a la persona, animal o cosa sobre los que recae indirectamente la acción del verbo, si en la oración hay también un CD.

Ej.: He escrito una carta a Mercedes.

Para reconocer el C.I. de una oración:

Se debe tener presente que siempre comienza con las preposiciones “a” o “para” . Se debe recordar que a veces el complemento directo, cuando se trata de personas, siempre va encabezado por la misma preposición: “a”. Algunos consideran que el CI sólo puede llevar la preposición “a”.
Se sustituye por los pronombres le, les.

Ej.: Le he escrito una carta.

Si le o les van seguidos de lo, la, los, las se convierten en se.

Ej.: Se la he escrito.

Se debe hacer una de las siguientes preguntas, de acuerdo a la preposición que tenga la oración.

¿A quién(es) + verbo + sujeto?
¿Para quién(es) + verbo + sujeto?

→ CÓMO RECONOCER EL COMPLEMENTO INDIRECTO

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INTENTA DESCUBRIR LOS COMPLEMENTOS INDIRECTOS (C.I)

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cómo diferenciar el complemento directo del complemento indirecto.

Complemento Directo e Indirecto I

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SUSTITUYE LOS COMPLEMENTOS POR LOS PRONOMBRES CORRESPONDIENTES.

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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL(C.C.)

¿QUÉ ES EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL?

Expresa circunstancias de la acción verbal indicando el lugar, tiempo, modo…
Acompaña siempre al verbo.
Suele realizar la función de complemento circunstancial (C.C.):
- un sintagma preposicional,
- un sintagma adverbial,
- un sintagma nominal o
- una subordinada adverbial.
Su presencia no es obligatoria. Si se suprime, la frase sigue siendo gramatical, aunque se empobrezca su significado.

Tipos y Ejemplos de Complemento Circunstancial:

C.C. de Lugar → añade información del lugar en el que se desempeña la acción verbal. Responden a la pregunta ¿Dónde?:

He aparcado el coche en la esquina → ¿Dónde ha aparcado?
El accidente sucedió frente al edificio nuevo → ¿Dónde sucedió?
Ana estudia en su habitación → ¿Dónde estudia Ana?
En esa casa viven mis primos → ¿Dónde viven mis primos?
Yo me quedo aquí → ¿Dónde me quedo?

C.C. de Tiempo → añade información del tiempo en el que se desempeña la acción verbal. Responden a la pregunta ¿Cuándo?:

Nos vamos de vacaciones el lunes → ¿Cuándo nos vamos?
Hablaremos después → ¿Cuándo hablaremos?
Estaré contigo enseguida → ¿Cuándo estaré contigo?
Mañana será tarde → ¿Cuándo será tarde?
Elena llega la semana próxima → ¿Cuándo llega Elena?
Eduardo viene de vez en cuando → ¿Cuándo viene Eduardo?
El verano pasado viajé al extranjero → ¿Cuándo viajé?

C.C. de Modo → añade información del modo en el que se desempeña la acción verbal. Responden a la pregunta ¿Cómo?:

Lo hice conscientemente → ¿Cómo lo hice?
No me gusta cuando te comportas así → ¿Cómo te comportas?
Quiero que saltes con más ganas → ¿Cómo quiero que saltes?
Lo recitó de memoria → ¿Cómo lo recitó?
La cola avanzaba muy lentamente → ¿Cómo avanzaba la cola?

C.C. de Causa → añade información de la causa de la acción verbal. Responden a la pregunta ¿Por qué?:

No vino a clase a causa de la gripe → ¿Por qué no vino a clase?
Le regañaron por su comportamiento → ¿Por qué le regañaron?
No pudo llegar porque se rompió la pierna → ¿Por qué no pudo?

C.C. de Finalidad → añade información de la finalidad de la acción verbal. Responden a la pregunta ¿Para qué?:

Compró pollo asado para almorzar → ¿Para qué compró el pollo?

C.C. de Compañía → añade información de quien acompaña en la realización de la acción verbal. Responden a la pregunta ¿Con quién?:

Vivo con mis padres → ¿Con quién vivo?

C.C. de Afirmación* → añade información de la afirmación de la acción verbal. Responde a la pregunta ¿Realmente?:

Ha llovido, efectivamente → ¿Realmente ha llovido?
Seguramente está en el evento → ¿Realmente está en el evento?

C.C. de Negación* → añade información de la negación de la acción verbal:

No pienso hacerlo jamás
Nunca lo lograré

* Algunos gramáticos niegan la existencia de los C.C. de Afirmación y Negación.

C.C. de Instrumento (o de medio) → añade información de con qué instrumento se realiza la acción verbal. Se utiliza con qué?:

Partió la tarta con un cuchillo fino → ¿Con qué partió la tarta?
Haz la foto con esta cámara → ¿Con qué harás la foto?

C.C. de Materia → añade información de con qué material se realiza la acción verbal. Responde a la pregunta ¿Con qué material?:

Levantó un muro con mortero → ¿Con qué material levantó un muro?

C.C. de Concesión → añade información de la causa del impedimento de que se realice la acción verbal:

No ganó pese a su esfuerzo

C.C. de Cantidad → añade información de la cantidad con que se desempeña la acción verbal:

La clase de matemáticas me interesa mucho → ¿Cuánto me interesa?
He avanzado bastante mis tareas → ¿Cuánto he avanzado?

Fuente: gramaticas.net

MAPA CONCEPTUAL

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